Oppgave: Felles forståelse av lovverket og definisjoner

Metodebruk: Dialogspill

Før spill:

• Del i grupper på 3-4 per gruppe

• Skriv ut et brett og et sett med påstander til hver gruppe, og klipp til lappene med påstander. Alle gruppene sitter med de samme påstandene.

Mål:

Målet med dialogspillet er å stimulere hver enkelt i personalgruppen til kritisk tenking, refleksjon, diskusjon og argumentasjon rundt ulike påstander knyttet til tematikken «voksne som krenker barn»

Slik spiller dere:

1. En på gruppen trekker en av påstandene og leser den høyt, for så å plassere lappen på ENIG – DELVIS ENIG – UENIG, og argumentere for hvorfor påstanden plasseres der den ligger.

2. Neste spiller tar for seg samme påstand, og plasserer lappen med påstand der hvor det passer, og argumenterer for seg. 

3. Nå skal hver og en, etter tur argumentere og grunngi sitt synspunkt i forhold til påstanden. Eks. Setter du påstanden på delvis enig: Grunngi og argumenter for hva du er enig i og hva du er uenig i.

4. De som ikke holder lappen, lytter, og lar vedkommende med lappen prate uten å bli avbrutt. 

5. Når alle har lagt frem sine argumenter og kan det være at noen har endret sitt syn på påstanden. Dersom en vil endre sin plassering, så gjør den det og argumenterer med hvorfor

6. Hva skal til for at den opprinnelige påstanden blir endret til noe vi alle kan være enige i? Diskuter og kom frem til en formulering som gjør at alle flytter til Enig.

7. Trekk en ny påstand og jobb med den på samme måte.